Место ведения образовательной деятельности:
682620, Хабаровский край, Амурский район, пос. Лесной, ул. Школьная, 23.
Структура и органы управления МБОУ СОШ пос. Лесной
|
НАИМЕНОВАНИЕ |
ДОЛЖНОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЯ |
ФАМИЛИЯ ИМЯ ОТЧЕСТВО |
адрес,КОНТАКТНЫЙ ТЕЛЕФОН |
|
Управленческий персонал |
Директор |
Кулак Ольга Леонидовна |
адрес: пос. Лесной, ул. Школьная, 23, МБОУ СОШ пос. Лесной, тел. рабочий 8(42142) 43-1-95 - бухгалтер 8(42142)43-3-59 - директор электронная почта- schoollesnoe@yandex.ru |
|
Бухгалтерия |
Главный бухгалтер
|
Наливкина Анастасия Сергеевна |
|
|
Библиотека |
Библиотекарь |
Кулак Кристина Михайловна |
|
|
Младший обслуживающий персонал |
Заведущая хозяйством |
Литвинчук Екатерина Семёновна |
| Формы государственно-общественного управления ОУ |
Локальные акты, регламентирующие деятельность органов самоуправления (наименование документа, дата, номер) |
| Управляющий совет | Положение об управляющем совете. |
| Педагогический совет | Положение о педагогическом совете образовательного учреждения. |
| Родительский комитет | Положение об общешкольном родительском собрании. |
| Общее собрание трудового коллектива образовательного учреждения | Положение об общем собрании трудового коллектива. |
| Совет старшеклассников |
|
Управление школой осуществляется в соответствии с ФЕДЕРАЛЬНЫМ ЗАКОНОМ ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ и Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской Федерации на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.
Управление образовательным учреждением строится на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
В основу положена следующая структура управления:
Первый уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор школы определяет совместно с Советом школы стратегию развития школы, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Общее собрание трудового коллектива утверждает программу развития школы. Директор школы несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы.
На втором уровне структуры (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления) функционируют традиционные субъекты управления: Совет школы, педагогический совет, родительский комитет, Общее собрание трудового коллектива.
Третий уровень структуры управления (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень методического совета. Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители школьных МО. Методические объединения – структурные подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной образовательной области.
Четвертый уровень организационной структуры – уровень учащихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем «самоуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам четвертого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство.К четвертому уровню относятся также родители. Здесь органами управления являются общешкольный родительский комитет.
В школе созданы органы ученического самоуправления. Органы ученического самоуправления действуют на основании утвержденных Положений.
Наименование структурных подразделений (органов управления)
Информация о руководителях структурных подразделений
Структурных подразделений нет
Место нахождения структурных подразделений
Структурных подразделений нет
Адреса электронной почты структурных подразделений (при наличии)
Структурных подразделений нет